国内高校朋辈互助心理健康教育探寻（二）
今天，我们将带大家走进南京航空航天大学，东华大学和温州大学的朋辈互助心理健康教育，看看这些高校是如何进行大学生心理健康教育的~
南京航空航天大学
LYP：你们学校有心理委员（朋辈互助）或者其他有关大学生心理健康的组织或职务？
GCY：有，心理气象站
LYP:你们学校是谁或组织在管理心理委员？管理大学生心理健康的组织结构是怎样的？
GCY: 心理老师带领心理气象站，校心理气象站设有站长和副站长。每个学院设有分站和分站长，具体的再到每个班设有一个心理辅导员。每个学院也有心理辅导员，一般由辅导员担任。
LYP:心理委员（互助员）是如何选拔的？选拔的标准是什么？
GCY：自愿报名，投票选举，培训考核。
选拔标准：能耐心倾听同学的意见，具有一定的心理常识，自身心理健康，积极阳光。
LYP:选拔后，学校有无组织相关培训活动?培训活动内容大致是怎样？有无奖励措施提高心理委员积极性？具体奖励措施是什么？
GCY: 有关于心理问题和心理辅导的培训活动，由辅导员，心理老师，或者其他心理专家进行。
有奖励措施，单独评优评奖。
LYP:对心理委员有无考核的？考核方法是什么？评价心理委员的具体依据是什么？
GCY: 考核方法：每一学期进行笔试，对一次班级活动进行策划，总结。相关人员此进行考核。如果不合格，将重新选任。心理气象员也是我校唯一不确定的班级职务。
东华大学
CYT：学校是谁或组织在管理心理委员？管理大学生心理健康的组织结构是怎样的？
HMY：有学生会、社团、老师在管理心理委员。组织结构基本上是老师指导，学生为主体的形式。
CYT：心理委员（互助员）是如何选拔的？选拔标准是什么？
HMY：多是以自愿报名，以学生自身的积极性为主。选拔标准就是要求同学心理健康，有乐观向上的态度。
CYT：选拔后学校有无组织相关培训活动？培训活动内容大致是怎样？有无奖励措施提高心理委员积极性？具体奖励措施是什么？
HMY：有组织相关培训。活动的形式是以老师指导为主，教导同学该做哪些本职工作。没有奖励措施。
CYT：对心理委员有无考核的？考核方法是什么？评价心理委员表现的具体依据是什么？
HMY：考核方式是班委评价和老师评价。依据是平时心理委员对工作的态度，开展活动的有效性等。
温州大学
LYP:你们学校是谁或组织在管理心理委员？管理大学生心理健康的组织结构是怎样的？
ZYL: 是校级学生联合会心理部，包括心理老师，心理部干事等。往下有各学区学联心理部，然后再往下是心理委员。
LYP:心理委员（互助员）是如何选拔的？选拔的标准是什么？
ZYL：自愿报名。通过一年的业绩评选选拔优秀心理委员。
LYP:选拔后，学校有无组织相关培训活动?培训活动内容大致是怎样？有无奖励措施提高心理委员积极性？具体奖励措施是什么？
ZYL: 有组织培训活动。主要包括心理知识的普及，心理委员注意事项。心理委员如何沟通疏导同学，如何举行各项心里活动，各种特别需要关注的学生状态总结指导等。有奖励，包括奖状和奖品在内的各种奖励。价值一般在50元以下。次数一年3次左右。
LYP:对心理委员有无考核的？考核方法是什么？评价心理委员的具体依据是什么？
ZYL: 有。主要考核各项心理活动的组织情况和心理委员本人能力的测试。形式上是以ppt演讲，评委由心理老师和各个心理委员及其他学生组成。
今天份的回顾就到这了，明天我们将带大家走进宁波大学，中国计量大学和合肥工业大学，来看看这些学校是如何进行大学生朋辈互助心理健康教育的~
注：为保护个人隐私和访谈信息，文中所有人名均用首字母大写代替
团队：基于积极心理学的大学生朋辈互助机制构建研究
日期：2017年8月10日
