为提升学生网评员对校园新媒体环境和网络舆情的认识，增强其应对舆情的能力，近日，宁波工程学院外国语学院宣传员吴霄雄为学生网评员们举办了一场关于校园新媒体及网络舆情特点的专题分享会。

吴霄雄首先强调了在当前数字化时代，校园新媒体已成为信息传播的重要平台，深刻影响着师生的日常生活和学校的舆论氛围。他指出，校园新媒体具有传播速度快、信息量大、互动性强等显著特点。一条消息可以在瞬间传遍校园各个角落，吸引众多师生的关注和参与。同时，新媒体平台上的信息涵盖了校园生活的方方面面，从学术动态、校园活动到学生个人观点等无所不包。这种互动性使得学生不再是单纯的信息接收者，而是能够积极参与话题讨论，表达自己的看法和态度，进一步推动信息的传播和扩散。

在谈到网络舆情特点时，吴霄雄详细分析了其突发性、多元性和情绪化的表现。网络舆情往往在不经意间迅速爆发，如某一事件在社交媒体上突然引发大量关注和讨论，给学校的舆情管理带来巨大挑战。舆情的来源和观点呈现出多元化的特征，不同背景、不同立场的师生可能会从各自的角度对事件进行解读和评论，使得舆情的发展方向难以预测。此外，在网络环境下，部分参与者容易受到情绪的影响，言论可能带有较强的主观色彩，甚至出现偏激和不实信息，这也增加了舆情处理的复杂性。

针对这些特点，吴霄雄鼓励学生网评员们要积极发挥正面引导作用。他表示，网评员应时刻保持敏锐的洞察力，及时关注校园新媒体平台上的动态，对可能引发舆情的信息做到早发现、早处理。在面对舆情时，要以理性、客观的态度进行分析和回应，传播正能量，引导师生正确看待问题，避免舆情的进一步恶化。同时，他还建议网评员们加强自身素质的提升，提高写作能力和沟通技巧，以便在舆情应对中能够准确表达观点，有效地与其他师生进行互动。

此次分享会的举办，使学生网评员们对校园新媒体和网络舆情特点有了更深入的理解，为他们今后更好地履行职责，维护校园网络环境的和谐稳定奠定了坚实的基础。未来，外国语学院将继续加强相关培训和指导工作，不断提升学生网评员队伍的整体水平，共同营造积极向上的校园网络舆论氛围。